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“把爱说出来,快乐向前走”——德美教育教研活动

2019年9月23日的午后阳光明媚,气候宜人。在这美好的午后,德美教育南京地区十家幼儿园的副园长、助理和教研组长19人相约在一起,共同探讨大家关心的问题,开启了一场“把爱说出来,快乐向前走”教研研讨活动。

大家选择自己最喜欢的花色贴上胸前,这可是今天分组研讨的标识哦!活动在悠扬、空灵、舒缓的音乐声中拉开序幕,大家慢慢起立手拉手围合成一个圆圈。主持人引导大家闭上双眼,聆听音乐。她用舒缓的语言对大家说:想象一下,金秋时节,你置身于一片麦田当中,这一日阳光正好,连秋风也温暖了起来,它不时抚过你的脸颊,于是你感受到了温暖的气息。在你的身旁,麦浪轻摇,你感受着层层麦浪带来的喜悦与温情,在这一刻,天地之间,一切都被镀上了一层金黄的色泽,温暖的阳光,翻滚的麦浪。然后,你张开双臂,与这一刻的自然轻拥,有来自自然收获的喜悦,然后,便是温暖的静谧与安宁,你的心中,是一片清静与安然……大家思考并诉说“我是谁?”“我最喜欢什么?”“最害怕什么?”……一切是这样的真诚和自然。

接着,大家在一曲充满大自然空灵鸟叫声的轻音乐中,自由漫步,微笑注视着同伴的眼睛。跳动的音符像风一般的拂过心海,“觉得身边的这群人中谁最像你?为什么?”“你最喜欢谁?为什么?”“谁最像你生命中的重要人物,为什么?”大家的心逐渐走得更近……

接下来,进入了分组研讨环节。根据每人选择的花色,自动形成了四个小组。她们给自己的小组起了非常好听的名字:太阳花组、向阳花开组、向阳之花组、百花齐放组。每组推选一个组长、一个时间控制员、一个整理记录员、一个慷慨陈述员。大家结合管理经验,讨论管理中的常见问题及其对策。

四个小组进行了精彩分享。

“太阳花组”
问题:员工积极性、执行力不够
策略:1)制定合理制度,带领教师学习。
2)从教师心理考虑进行人文关怀。
3)开设有效的激励机制:积分制,积分靠前者学期末进行奖励,落实到个人。
4)通过搭建成长的阶梯,针对能力薄弱者进行个别指导。
口号:做最温暖的领路人,做最睿智的教育者。


“向阳花开组”
班级中的常见问题:
问题一:课前准备不充分
策略:集体备课,分班使用
问题二:打击乐无法实施
策略:加入冷门课程研究,通过名师指导,配足乐器。
问题三:教师水平参差不齐
策略:开展师徒结对、技能技巧比赛、多看书、多外出培训“走出去、带进来”
问题四:特殊儿童管理
策略:多关注个别幼儿、课后辅导、及时进行家长沟通
问题五:家长的质疑
策略:及时发现问题、沟通、解决问题
口号:我们是阳光,孩子是花,让孩子在阳光下盛开。

“向阳之花组”
问题一:班级管理,分工合作
策略:明确自己的职责;及时沟通;肯定和欣赏;分工不分家。
问题二:愿景和现实之间的矛盾
策略:计划先行,跟进过程;可操作性强;换位思考;民主和集中;反思评价。
问题三:家长工作
策略:给予家长专业引领(家长会);保教并重;班级三位教师立场要一致;发挥家委作用;建立群规;要有捕捉问题的敏锐度。
问题四:教师专业素养
策略:重视理论学习,终身学习;注重实操;加强交流研讨和观摩,形式多样;师德为先。
问题五:对话自己
策略:做到人人反思;具备责任和担当;放手和渐进;理解与信任。
口号:幼儿为本,师德为先,能力为重,终身学习。

“百花齐放组”
问题一:家长工作
策略:注重技巧(先报喜,再说不足);体现专业化(围绕指南);定期展示特色活动,加强学习,提高教学质量;注重观察,及时沟通。
问题二:教师的专业提高
策略:定期学习(理论+实际,制定教师发展规划);加强理论实际间的操作(师徒结对、班级手拉手活动)
问题三:一日活动的组织
策略:1、做好课前准备;2、骨干老师的辐射作用;3、加强日常观察(观察记录、反思、教育案例)
问题四:安全与卫生
策略:第一时间去保健室处理,同时与家长及时联系;园方做好传染病知识的推送;做好班级消毒和晨检工作(二次晨检);多观察。
问题五:伙食管理
策略:注重点心多样化;邀请儿保专家对家长进行专业讲座。
口号:齐心协力,放飞梦想!

经过大家投票选举,评选出了今天的获奖小组。太阳花组荣获“最佳策略奖”;向阳花开组荣获“最有经验奖”;向阳之花组荣获“最细致观察奖”;百花齐放组荣获“最擅长沟通奖”!

半天的教研活动收获满满,业务总监梳理了今天教研活动情况,勉励大家再接再厉。在管理工作中要树立问题意识,善于发现问题,思考问题,解决问题,不断提高管理的效益。